早期教育需合乎科学规律

教学的时候不要从字母开始，应该从爸爸”、妈妈”开始教，接着是和自己有关的词汇、身边相关的事物，文章构成语，这样的顺序是有效的。在孩子积累了丰富的词汇之后，父母就应该进一步教他念文章，并反复给他讲其中的道理。并不是将各种知识随心所欲地灌输该儿童就能造就天才，只有哪些合乎科学规律的早期教育才能真正开启孩子的智力之门。

父母应该牢记：

1、天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。天才儿童的成长经历一再证明，家长只要注重早期教育，就有希望将自己的孩子培养成音乐家、画家、科学家、诗人等。即使孩子们没有我们所希望的聪明头脑，为人父母者也要树立坚定的信念，因为遗传不能决定一切，一定要坚信所有的孩子都有可能成为天才”。

2、学校不是万能的，孩子进入学校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。因为学校教育的目的是使之考进重点中学、重点大学，而不是培养一个全面发展型的天才。其实人的一生在他上学前就差不多已经定型了，因为人们在上学前所接受的教育已经对他一生的性格产生了决定性的影响。

3、早期教育没有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心动的早教案例中，我们至少将看到以下两点教育方法：1、遵循儿童的天性，采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。2、早期教育真的能造就天才，但是徒有形式的早期教育是毫无用处的。

4、父母要帮助孩子尽早自主、自立，其中最重要的一点是要帮助孩子树立远大的理想，但不是指为孩子指定将来发展的道路。

5、孩子不是玩具，他们有自己的思维方式和处事能力。教育孩子要注意方法，因为他们无法接受他们不感兴趣的东西。我们一定要选择孩子们最喜欢的方式来进行教育，否则就无法受到良好的效果。

6、早期教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程，而是应该在向孩子传输知识的同时，让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富。

7、天才儿童既然是早期教育的结果，那么一旦停止早期教育，天才亦会变成庸才。防止自己以及孩子的骄傲自满情绪的滋生是十分关键的，否则，早期教育就会徒劳无功。

早期教育开始得越早越好

其实生育孩子与早期教育是一个不可分割的过程，甚至在孩子出生乃至母亲怀孕之前就可以开始，正如前面威特父亲所说，一个优质的家庭的组建其实就是早期教育的开始。

语言是人类接受知识的基本工具，人类之所以能在自然竞争中生存并发展到今天，就是因为人类创造了其他动物所不具备的语言。

训练要充分利用父母的空闲时间，或在儿童玩耍时长期反复地进行，在训练中要不停地让孩子重复以前所说的词汇，直到他能够看着实物脱口说出为止。

在早期教育的教育下，五岁时可以毫不费力地拥有30000多的词汇量，这是非常惊人的；普通学生的单词量在学习英语5年后只有3000左右，最优秀的学生也不超过5000。早期教育的效果的确显著。

100多年后的父母们仍然没能把握住早期教育的最佳时机，孩子的天赋因此慢慢枯竭了，父母们却还不停地埋怨孩子不够用功，成绩不好。有些父母买礼物去拜访老师，希望他们能对自己的小孩特别关照。

可怜天下父母心，这样的情景既让人感动，又让人同情，这些父母是真的爱自己的孩子，但却不知道怎么去爱，要知道成绩不好的孩子即使能勉强升级，心中也会留下阴影；父母要多从自己身上找原因，并认真学习教育孩子的技巧。

孩子不是宠物，用养宠物的方法来教育孩子自然是不行的。