教导孩子正确面对社会上的不文明现象

　　本期做客专家

　　陈艳，家庭教育高级指导师，心理咨询师，三宽教育科学研究院副院长，北京师范大学继续教育学院特聘教师，著有《教养孩子的21个怎么办》等书，参与编著《家校共育服务指导师培训手册》《三宽家长教程》等。

　　Q:

　　我和爱人都是高校毕业生，孩子出生后，我们特别注重对孩子的教育和陪伴，生怕错过孩子的成长瞬间，也在很多付费平台学了很多育儿相关课程。从整体上来说，孩子成长得健康快乐，家庭氛围也很和谐。

　　但是，身边的一些事情并不完美，让我们在教育孩子时感到困惑，比如，我们很注重对孩子公共规则的培养，带孩子去公园玩，我们会教导孩子不要乱扔垃圾，要爱护公物，遵守公共秩序;一家人一起去看电影或者外出吃饭，会随时教导孩子要排队、保持安静、不打扰他人，遵守交通秩序等。然而，现实中总会遇到一些不文明现象，我们无力阻止他人的不良言行，孩子仍会看到公园里有人乱扔垃圾，购物或游玩排队时有人插队，过十字路口有人闯红灯，有人在公共场合大声吵闹、喧哗……遇到类似情况，孩子会问，为什么他们都可以，爸爸妈妈却要求我不可以，为什么这么多大人都不遵守规则?起初，我们告诉孩子：“你是你，他们是他们，你做好自己就可以了。”孩子茫然，其结果也收效甚微。请问，我们该如何正确引导孩子面对社会上这些不文明现象?

　　小红

　　A:

　　小红，你好!

　　你的困惑也是很多父母的困惑，我很理解你的感受：孩子刚刚养成红灯停、绿灯行的好习惯，可是看到路上大人们闯红灯也想效仿;告诉孩子要尊老爱幼，但孩子不免会看到有些老人的行为实在让人尊敬不起来，父母之前对孩子的所有教育和引导有可能前功尽弃。

　　先来看看生活中出现的对孩子产生影响的不文明行为，归结如下：插队、乱扔垃圾、随地吐痰、不遵守交通规则、出口成“脏”、不让座、推搡打架、随地大小便、乱占用公共设施、宠物随地大小便……生活中的不文明行为是孩子养成好习惯的拦路虎，我们如何向孩子解读呢?其实，每一个不文明现象的出现，都可以成为培养孩子好习惯的契机。遇到类似情况，你可以根据具体事件，采取相应的做法。

　　第一，描述规则的必要性、合理性。针对插队行为，你可以告诉孩子，排队让所有人都更快通过，所以大家要遵守。不排队不但速度会变慢，还会造成混乱，导致不安全。

　　第二，强调违反规则的后果。当看到有人闯红灯时，你可以跟孩子讲，如果不遵守规则，万一出现事故会给自己的身体造成损伤，爸爸妈妈也会担心，所以我们不要闯红灯。

　　第三，强调自己的行为准则，与别人的行为准则有所区别。你要告诉孩子，我们有自己的行为准则，别人闯红灯不意味着我们也要闯，鼓励孩子遵守规则，和爸爸妈妈一起做文明人。

　　第四，让孩子从他人、社会等角度思考、权衡。孩子通常从自己的角度看问题，当孩子觉得等红灯时间长，会产生闯红灯的想法;大家都摘花，孩子也想摘。所以，家长要让孩子从不同角度看问题，比如从社会角度看待闯红灯的现象，这是一个错误行为，要遵守社会规则。孩子想摘花，家长可以问孩子，如果大家都摘花，花就被摘光了，你愿意只看到花秆吗?花匠培育这些花是很辛苦的，如果花被摘光了，花匠是不是很伤心呢?

　　正确的解读和引导非常考验家长的智慧，每个社会都有文明的风貌，如果都能遵守文明准则，社会就会展现出文明和谐的气息。家长要让正确的行为在孩子的生活中扎下根，在家庭文明中扎下根，根系扎得越深，孩子面对不文明现象的抵抗能力就越高。

　　家庭教育是分辨不文明行为的第一道防线，家长借助言传身教，从行走坐卧等基本的动作、礼貌用语、个人举止、基本交往规则、家庭文明礼仪、公共场所规则等方面培养孩子的文明行为。

　　在教育孩子如何辨别自己的行为是否文明时，家长可以告诉孩子如果不清楚自己的行为是否恰当，就去问家长或者老师;引导孩子思考自己的行为是否给别人添了麻烦，以及自己的行为是否引起了秩序的混乱。

　　2岁左右的孩子就有了“对”与“错”的概念，当家长看到不文明现象时，可以问问孩子的感受如何，多和孩子讨论，听听孩子的想法。另外，家长要注意绘本和动画片里出现的不文明行为，提醒孩子不要模仿。