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五一劳动节,如何培养孩子的家务劳动习惯?

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2020年05月01日

  愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会迅速地失去价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。今天小编就为大家分享如何培养孩子爱劳动,做家务!

  方法一:经常告诉孩子,劳动的重要性。

  家长要让孩子明白,劳动在我们家庭生活衣、食、住、行里面全部都能体现出来。比如我们吃的饭,我们住的房子,我们开的车,这都是父母辛勤劳动换来的,并且劳动也是我们中华民族的传统美德。在美国哈佛大学学者也曾做过一项调查研究,得出一个惊人的结论,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1.犯罪率为1:10,做家务确实是一件非常重要的事情。

  方法二:给孩子布置一些力所能及的家务。

  如学龄前3~5岁,整理玩具、扔垃圾、擦桌子、摆餐具。

  小学段6~12岁,洗碗盘、独立打扫房间,使用洗衣机、清理洗手间。

  初高中13岁以上,做简单的饭,清理灶台、整理冰箱、整理衣柜。

  方法三:用正确的方法培养孩子做家务。

  我们以扫地为例,家长们可参照如下步骤:

  1.家长给孩子介绍扫地使用的工具(扫把、簸箕)

  2.正确的扫地方法,要求做到一边讲解,一边示范

  3.孩子在实际操作过程中,家长耐心引导,纠正错误肯定付出的努力。

  4.在时间允许的条件下,所有家庭成员共同去做。

  方法四、借助阅读绘本提高孩子做家务的兴趣,例如:

《乱作一团》

适读年龄:

  3-6岁

内容简介:

  “整理房间毫无意义,太烦人了!”我们经常会听到类似的抱怨,但整理房间却是我们任何一个人都避免不了的,本书里的爸爸、保罗和莉娜也是如此。从最开始的无所谓,到后来的无法忍受,再到最后主动承担,在轻松幽默的故事中,我们惊奇地看到了他们的变化。相信小朋友们读完之后,也会对整理房间有了新的认识。

推荐理由:

  选取孩子感兴趣的话题,将家庭中常出现的教育问题提出来,并通过轻松幽默的小故事,将德国家庭教育理念潜移默化地传递给读者。

  那么现在趁着学习不开学,孩子居家阶段,小编建议大家这样做。

居家开展帮厨活动。

  让幼儿走进厨房,参与摘菜、洗菜的过程,并及时与幼儿探讨一些关于蔬菜的知识和营养价值。还可以让幼儿参与水果、蔬菜拼盘、花样面点的制作,在保证安全的前提下,让幼儿尝试削皮、切、摆等简单技能动作,让幼儿感受通过自己的劳动为家人带来欢乐,也是一件非常美好的事情。

● 居家开展种植活动。

  特殊时期,虽不能感受幼儿园的无限春光,但也不能阻挡小朋友们在家中的“绿色”畅想。利用家中已有资源,制定一个种植计划,幼儿参与选种、育苗、浇水、养护的全过程中,懂得劳动与植物生长之间的关系。同时也激发幼儿细心与耐心。

● 居家开展环保活动。

  保护环境、人人有责。在这个特殊假期“宅”家也成为环保小达人。如:利用废旧纸盒制作收纳盒、自制四色垃圾桶等。

● 孩子们做一些力所能及的家务劳动。

  提高生活自理能力,体验劳动的艰辛。孩子们自洗碗勺、擦拭饭桌;睡眠时间自己收拾被子、穿脱衣服、叠放衣物等;盥洗时自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子等;如厕时自脱裤子、使用厕纸、会用厕具等。在妈妈的帮助下认识洗衣机、学会晒衣服。

● 居家开展感恩活动。

  用自己的劳动为家人带去关心和爱。如:孩子们给爷爷奶奶捶捶背、给姥姥姥爷倒一杯水、给爸爸妈妈洗洗脚......

  我们培养孩子做的不仅仅只是家务,还是一种习惯,一种能力、一种品德。这种习惯、能力、品德将会影响孩子的一生。

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来源:亲贝网

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