小学开男子汉课 双节棍攀岩只为炼成纯爷们

小学开男子汉课 双节棍攀岩只为炼成纯爷们

小学开男子汉课，双节棍攀岩只为炼成纯爷们。攀岩、双截棍，这些以前在学校眼里的高危险运动项目，如今成为了学校特色课程。昨天来自朝阳区教委的消息，朝阳实验小学为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”，特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程。

毋庸置疑，如今校园里的一些男孩子女性化倾向严重，与学校里的女教师多、男教师少的“柔性氛围”较浓有关，也与学校为了安全等因素考虑，从而减免一些必要的“阳刚”教育，如减少体育课、足球课、武术课等直接课程有关。如今，有关学校认识到了问题的严重性和症结所在，及时补齐或重开有关课程，是在补学校此前教育的缺失，是在尽学校全面教育的职责，是对男孩儿“女性化”的纠偏，有利于男孩子尽快转变“女性化”的倾向，值得肯定。

但问题是，如今的男孩子“女性化”倾向严重，难道仅仅是学校教育的缺失引起的?只要学校补齐了“男子汉”课程的缺，就能有效解决如今越来越多男孩子“女性化”倾向的问题?

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中国有句俗语叫“三岁看老”，意思就是说一个人的脾气和性格在三岁前就已基本定型。这虽偏颇，也不符合现代教育的科学理念，但与无数科学研究表明“孩子在三岁前的性格教育和塑造对人的一生影响很大”的结论，有不约而同的巨大交集之处。由此可见，孩子性格的培养，幼儿时期至关重要。

但众所周知的一个事实是，三岁前的孩子大多都是跟随父母家长生活，也就是说父母才是孩子性格的第一影响人、培养人和人生的第一老师。而就目前的家庭教育现实来看，随着少子化和生活水平的不断提高，不少家庭的孩子尤其是男孩子成了家庭中的“小皇帝”，可谓是“抱在怀里怕掉了、含在嘴里怕化了”，至于能够培养男子汉性格的一些举动，如摔跤、攀爬等带有少许危险系数的动作和游戏，可谓少之又少，甚至完全与现代的幼男绝缘。男孩儿“面”或者“不面”，首先是家庭教育的产物。

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此外，就社会环境来讲，能够培养小男孩韧性、负责任、大气的一些环境，也是不容乐观的。比如孩子独立上下学，由于交通安全等原因，城市孩子基本没有;磕一个红印、蹭破一点皮，家长比孩子还大惊小怪，如果不赶紧治疗，就会受人指责。相反，促使孩子“面”的因素却很多，比如环境不允许男孩子随意在玩撒野，大多时候只能整天宅在家里、泡在网上和电视里。整天不与外界接触等，如此种种能成功培养出多少有 “男子汉”气概的男孩子?

我国某著名教育专家曾经说过，不论是什么样的群体，都是这个时代教育的产物，个性、叛逆、行为准则都是应运而生的，它不仅是学校教育的产物，更是家庭和社会等方面的综合产物。

这就是说，现在的男孩子“女性化”形象明显，不只是学校教育的缺失，更有很大的家庭和社会影响成分在内。亦因此，去除男孩子越来越多的“女性化”倾向，绝不仅仅是学校教育的事，更是家庭教育和社会环境改变的事，是全社会都应该为之努力的系统问题，是需要各方深思反省的社会命题。