男孩当女孩养会不会害了孩子

最近，重庆一名21岁的医学院大三学生求助专家，希望能解决他内心的痛苦。他发现自己一直对异性提不起兴趣，最多也只是闺密，反而跟个别男生会有“兴奋”的感觉。原来，他的妈妈从小就把他当女孩养，甚至小时候还给他穿过裙子。家长应该怎样培养孩子的性别意识才好呢？

从小将儿子当女儿养

成人后对异性不感兴趣

◎余杨

上周，记者收到一封特殊的倾诉信。发信人自称小宇，今年21岁，是重庆一所医学院的大三学生。他的父母都是公务员，家庭一直以来都很幸福。小宇在信件中诚恳地写道：“我其实一直想找专家求助，但是始终没能鼓起这个勇气。”

原来，小宇觉得自己的性取向有问题，但很少有人能给予他任何的心理安慰和帮助。最近，他最担心的事情还是发生了，他的秘密被父母发现，导致关系迅速僵化。

被母亲发现情感秘密

小宇说，他的移动硬盘里保存了一些同性题材的影片和漫画，有时候会在家偷偷连接到电视上观看。那天同学约他出去聚会，走得急，移动硬盘没有收进包里，结果被妈妈发现了。架不住妈妈一直逼问，小宇就承认了。爸爸一听，从阳台走过来，瞪大双眼指着门说：“收拾东西，赶紧给我滚！”大吵一架之后，小宇天不亮就收拾东西回学校了。

一直对异性提不起兴趣

小宇从小跟女同学关系都比较好，喜欢跟女生一起打羽毛球、跳绳；上了初中之后，觉得跟女生在一起就是朋友如闺密，反而跟个别男生在一起会有兴奋的感觉。但那时候也没觉得自己有什么“异常”。

高二时，有个很要好的女生，就住在小宇家附近，经常一起上下学。班上所有的同学都以为他们在谈恋爱，她也有那方面的意思，小宇就默认了。其实他只是觉得跟她在一起很有趣，牵手时他都感觉不到那种脸红心跳的感觉，也没有想要去拥抱她、亲吻她的冲动。慢慢的，小宇发现自己对异性确实提不起兴趣。小宇感到很迷茫，不知道该怎样面对父母，怎样处理与家庭之间的矛盾。

母亲：从小把他当女儿带

小宇的妈妈回忆说，怀孕时她就很想要个女儿，觉得儿子不好带，女儿才好养。当时连小裙子、花衣服都准备好了。可事与愿违，却生了个儿子。她特别不希望儿子像亲朋好友的儿子们一样难缠，所以把他当成女孩子一样培养，弹电子琴、做手工、看书，甚至把之前准备好的小裙子也给他穿。有时走在路上，路人还会说一句“这个妹妹好乖哟”，而小宇妈妈也不会去争辩。小宇读小学时，就再不会穿那些女生衣服了，与其他男生没什么不同，只是比较文静而已。

当得知孩子“与众不同”时，小宇妈妈一时无法接受，甚至怀疑是与小时候把他当女儿带有关。现在，小宇妈妈一是困惑孩子为何会这样选择，二是害怕这件事被亲戚朋友知道，一家三口遭人非议。无论是未来升学还是就业，孩子难免受到非议和歧视，影响他的前途。小宇妈妈更害怕他会因为这些挫折情绪压抑，受到生活和精神的双重折磨。

成长故事

“假小子”和“假丫头”

是如何炼成的

◎乡下玉米

我邻居的孩子王三丽其实是女儿身，可是，怎么看都像个男孩子——留短发，从来不穿裙子，走路风风火火，说话粗声粗气。如此做派被人叫成“假小子”那是一点都不冤枉。

“假小子”是如何炼成的？说起来她的母亲李兰芹“功不可没”。从名字就可以看出，王三丽上面有两个姐姐，分别叫做王大丽、王二丽。王三丽的出生让一心想添个男丁的李兰芹失望透顶。不过，她很快振作了精神，这个女儿可以当成男孩子来养！她给女儿穿男孩子衣服，给女儿留短头发。她牵了女儿出去，有不知情的人就说：“你这儿子真俊！”她听了也不解释，甚至有几分得意。

李兰芹把家里的玩偶、娃娃之类的女孩子的玩具也收了起来，她给王三丽买了汽车还有枪等男孩子玩的玩具。出去和小朋友玩，王三丽哭着回来：“大帅打我。”李兰芹训斥说：“别动不动就哭，哭有什么用？！下次有人打你，你就使劲还击。再哭着回来，回家我就打你！”

在李兰芹的“培养”下，王三丽终于成了“假小子”。她甚至成了一帮孩子的头儿：她拿着把玩具枪挥舞着“冲啊，跟我冲啊”，一群孩子跟着她“冲锋陷阵”，她是司令。她找来根木棍，一帮孩子跟在身后，她是“丐帮帮主”……

学生时代，王三丽的“假小子”性格没有给她带来什么不便——豪爽的她是女生的保护神、男生的好哥们儿。一直到王三丽工作之后，李兰芹才发现了不妙：王三丽很难找到男朋友。王三丽也有喜欢的男孩子，可是人家不接受，说一直当她是哥们儿。也有人给介绍，可是见了一面就没了下文。李兰芹急了，她让王三丽留长发、穿裙子、扮淑女。可是，王三丽说她已经习惯了短发和裤子，觉得装淑女太累。

无独有偶，我还认识一个“假丫头”，他也有两个姐姐，是家里的“宝贝疙瘩”。“假丫头”出生不久，有算命的跟他母亲说，要想留住这个男孩，就要当成丫头来养，养到十二岁就安全了；否则，阎王爷会来带走他。他母亲一听，哪敢不从？从此给他穿女孩的衣服，还留了小辫子。女孩的衣服他上学后哭闹着不穿了，不过他的小辫子母亲死活不让他剪，一直留到他十二岁上了初中。

长大以后，他倒是没有什么娘娘腔，也正常结婚、生子。不过，已经是过来人的他说：“现在想来，小时候过的真是暗无天日的生活，被人耻笑为‘假丫头’让我很长时间抬不起头，我都不愿意和小朋友玩。有时候想想，如果没有那样的一段生活，我就会拥有快乐的童年，也许我会比现在开朗很多。”

身边的“假小子”和“假丫头”的真实例子给我上了一课，做家长的切莫不顾孩子感受，随心所欲，模糊甚至扰乱孩子的性别意识。扰乱孩子的性别意识未必会导致孩子性取向出现问题，但一定会给孩子带来程度或轻或重的不良影响。

家长感悟

怎样引导儿子认知自己的性别

◎黎锦

孩子对性别的认知如果没有得到家长的正确引导，会导致成年后的性别错乱——这种事例不仅存在于报道中。在现实中，我就有一位被大家戏称为“二小姐”的男同学，据说小时候是被家长当姑娘养的，举止作派娘气十足。虽没听说这对他后来的人生造成多大的困扰，但我想在当今社会，被人视为另类总归要承受一定的心理压力。

在孕育儿子期间，我看到的一些育儿书中也提到了这种问题。这更加提醒了我，将来要有引导孩子对性别进行正确认知的意识。为此，从儿子一出生起，我开始有意识地为他进行性别认知的引导。

首先，我想让儿子明确认识自己的性别。还在襁褓中的儿子生得眉清目秀，加上皮肤又白。夏天晚上抱着他散步，总有不认识的人过来逗他，再问一句：是个小姑娘吧？真漂亮！每次听人这么说，虽然儿子还是个不会说话的吃奶娃，我都赶紧用孩子的语气纠正：阿姨看错啦，我们是小伙子呐！这样的谬判和纠正屡屡发生，当儿子刚刚开始有了一点点自我意识，他就自己开始维护自己的性别尊严了。还不到两周岁，他就会对逗他的大人一脸严肃地纠正道：我是男孩！对别人对他长相的评价，他也会当即表示不同意：不可以说我漂亮，漂亮是说女孩子的！应该说我帅！

为让他建立男女有别的概念，我曾抱他在阳台上指着晾晒着的衣服给他看：花裙子，妈妈穿；花裤子，奶奶穿；没有花的衬衫，爸爸穿。后来他会数简单的数字了，我们逗他数数家里有几男几女，他指着我和奶奶说：妈妈是女孩子，奶奶是女孩子，我们家有两个女孩子。又指着爸爸和爷爷，再指指自己胸口说：爷爷、爸爸、我，我们家有三个男孩子！最有意思的是有一回，奶奶独自带他在外面玩，他忽然想上厕所。考虑到他太小，不敢让他一个人进男厕，奶奶想领他去女厕。可他一看那个穿裙子的标志，说什么也不肯进去，还大喊：爸爸带我上的不是这样的门口！

认识到了自己的性别，就要培养对这一性别人群的归属感，以及培养出这一性别的特质。对男孩子来说，男性的榜样作用和示范作用必不可少。在这一点上，老公尽到了很大的责任。从生下儿子起，每天下了班陪儿子玩几乎成了他的业余爱好。等到儿子能跑会跳了，他带他一起做各种体育运动，让儿子从这种父子互动中感受男人所应具有的阳刚和力量，也用行动告诉儿子男人应该具有的坚韧勇敢的品格。

除了和爸爸的长期不间断的亲子互动外，我们还创造各种机会让他跟家里的不同男性长辈接触，和姑父一起爬山，帮叔叔修车修电器，陪舅舅逛博物馆、看展览，不同男性的性格特质对他的性格塑造带来很好的影响。儿子格外敬重他老爸，他现正处青春期，已不再像小时候那样对我很亲昵和依赖，却和爸爸建立了“同盟军”，动不动就说：我和老爸是哥们儿！儿子已将自己的性别归属于男人群落，正在自觉成长为一个“纯爷们”。由此我很庆幸，我们对他的引导一直走在正确的方向。

专家观点

让男孩长成男人，女孩长成女人

◎鲁稚

幼儿到了三岁以后，自我意识开始发展，他需要寻找自己的价值，需要一个人来告诉他“你是什么样的人”。这个启发他、告诉他的人，最有可能的就是父母——因为他们是权威的象征，代表着一种标准，一种评价，孩子需要从父母那里获得成长的方向。

在自我意识里，很重要的一部分就是性别认同。“我是一个儿子还是女儿？”“我是一个好儿子（或好女儿）吗？”“我该怎样做？”这些看似简单的问题会非常深刻地影响一个人，影响其整整一生。

这不是危言耸听。回想起来，我在16岁以前一直都比较中性，非常的好学上进，但不会打扮，既不妩媚，也缺少情趣。这让我很自卑，因为无论在学业上多么优秀，我始终觉得我只是一部机器，会完成很多任务而已，永远没有一个男生会为我而来，就像蝴蝶为花朵而来一样。直到16岁高中毕业前夕，意外地收到一个男生的纸条，情况才有了改观。我永远不会忘记他当时的眼神，那种燃烧的光芒。我当时惊呆了，不知他是怎么回事，木讷地接过纸条，走了很远都没有反应过来。

我们没有恋爱。但我永远感激他，从他那里，我才开始认识另一个自我。但这认识之路走得歪歪扭扭，让我吃了很多苦头。

我其实并不丑，家庭条件也不错，但我为什么会自卑呢？自卑一直是我感情生活中最大的杀手，是我曾不幸福的最大根源。为什么？现在我才渐渐认识到，就是因为幼年时没有获得父母给予的性别认同。

我的本名叫鲁智（鲁稚是我的笔名），从这个名字上可以看出父母对我的期望。我四岁时母亲生了一个弟弟，但只有几天就夭折了。之后，父母一直想再生一个儿子，却一直没能如愿，母亲的身体也因此被拖垮。所以，我从小就知道父母的愿望是再生一个儿子，“没有儿子”这是他们一辈子的遗憾。“我如果是个男孩，他们就不会这样不甘心了。”我常常这样想。

所以，我从小就希望自己能像男孩一样担当重任，做到男孩能做的一切。我虽然是独女，但家里的体力活，打水、劈柴、搬蜂窝煤，我都做。我甚至学会了做木工，锯、刨、錾、弹墨线、熬牛胶。当然，女红我也做，家里所有重要物品（被子、收音机、沙发套、茶盘）上搭盖的装饰织物，都是我用钩针一针一针钩出来的。缝纫机也归我用，我负责家里所有的缝纫活儿。到高中的时候，我居然能自己凭借一本裁剪书，给自己做衣服。我在大学时穿的连衣裙就是自己亲手裁剪缝制的。我还会绣花，还会织毛衣。

在外人看来，我是够得上女性化的，但我自己心中一直很自卑，一直觉得自己不像个女人，很丑，没有魅力，没有人会爱上我。为什么会这样？现在我才慢慢明白，是因为父母（尤其是父亲）从来没有夸过我“你很漂亮，你是个好女孩”，反而，他一直以“我的女儿比你们的儿子都强”为荣。

记得我高考的时候，由于发挥失常，只能勉强上一所我并不满意的大学。临行前父亲送了我一幅钢笔字，上面写着“有志者，事竟成”。这幅字我将它夹在镜子背面，每天一照镜子就能看见它，就这样一直相伴多年。

多年来，我在实现自己的梦想，也在实现父亲那个“比儿子还强”的愿望。以前我一直感激他给我的动力，现在意识到，实际上这对我也有伤害。他没有意识到，我是个女孩，我将来是个女人，是要为人妻，为人母的，我需要有人呵护有人爱，而不是比男人还男人。多年的奋斗我虽然取得了一些成绩，但与我的女性角色也越来越远。这在内心产生极大的冲突，让我痛苦不堪。

我是经了很多事以后，才渐渐获得女性认同，才慢慢走出困境的（到现在也未完全走出）。这个过程对我来说非常艰辛，非常痛苦。幸运的是，我走出来了，但还有很多和我类似的女人，她们可能一辈子都走不出来。

父母的认同就是在给孩子锻造一个模子，孩子一旦成型，再要去扭转，恐怕一辈子都难以做到。人类是有性别的物种，既然大自然赋予人类性别，必然有它的深意，即使我们不能洞见到其中所有的秘密，也不必执拗地反抗。在养孩子这件事上，我们应该向自然学习。我真心希望，天下的男孩都长成男人，天下的女孩都长成女人，都拥有各自的幸福人生。这个果实，要由每一对父母去培植。

（鲁稚，作家，亲子教育专家。著有《正能量让孩子内心强大》、《与孩子一起炼爱》等。）

成长指导

孩子成长应当尊重自然规律

◎木铃

这世上从来不缺“假小子”和“娘娘腔”，还有现在的“女汉子”、“伪娘”，称呼不同，实质上都是一样的。寻找问题的源头，“女汉子”和“伪娘”的存在应该跟家庭环境大有关系。

心心这个名字，一听就是柔美娇弱的女孩儿的名字。但你要真这么想，就错了。每次幼儿园的何老师听到心心妈妈站在门口用标准嗲声喊心心的时候，都要产生一种错觉，那个小名叫心心的小男孩正化身为一个小公主，扑到妈妈的怀抱里。这个叫心心的小男生说话温柔，声音纤细，比公主还公主。刚开始何老师还纳闷呢，一听他妈妈的声音，全明白了，孩子受妈妈影响太大了。何老师问心心妈妈为什么要给儿子起一个女孩子似的乳名？心心妈说，我是又想要儿子又想要女儿，给儿子起一个女孩似的小名，像对待女儿一样娇宠他，就感觉自己多了个女儿似的。何老师感到很好笑，有这样自欺欺人的吗？到后来，问题出现得越来越多，被妈妈当作女儿养的心心喜欢跟女孩子一起玩，嫌男孩脏、顽皮，男孩子也不喜欢他，认为他细细的嗓子是“娘娘腔”。

玮玮是货真价实的小公主，但是从幼儿园到中学，没有任何一个同学承认她是女孩子，女同学也不愿意跟她玩。幼儿园、小学阶段还有男生跟她讲话，到中学以后，男女生自动分类，男生也不跟她玩了，玮玮成了孤家寡人。原来玮玮的爸爸是个军人，玮玮从小就被爸爸当作小军人培养，跑步、练军体拳、打篮球。玮玮的走路、跑步、打篮球的姿势完全和爸爸是一个模板刻出来的，走路大步流星甩胳膊，再加上常年短发，穿宽松的男式运动服，咋看都是男孩样。玮玮妈妈也给玮玮买过裙子、漂亮凉鞋、发卡之类的东西，奈何玮玮对这类东西极为抗拒，看都不看，只爱穿臭臭的球鞋跨着流星般的大步。

在学校里，玮玮很难交到朋友。她不喜欢女同学娇娇弱弱的样子，而女同学们见到她都直言她是“怪胎”。男同学打篮球玩耍时，又怎么可能总带一个女生一起玩呢？所以，很多时候，玮玮都是一个人抱着篮球找一个背静的地方自己玩。玮玮的妈妈每每看着板寸小子一样的女儿孤单的背影，心里袭来一阵一阵的忧伤。

很多习惯都是自小养成的，老话常说，三岁看大，七岁看老。既然能从一个人三岁时的言行举止看穿人的一生，可见习惯的根深蒂固。当我们的父母突发奇想，将自己的某些愿望强加给孩子时，不妨三思而后行，不能因为自己的一时喜好，将孩子引向一条不合常理的路。

事物发展本身自有规则，男孩子偏偏要当女孩子养，怕是最后得到的既不是男子汉，也不是心里想要的闺女；将女儿当儿子养的，也养不成儿子。尊重自然，让男孩子长成茁壮的大树，让女孩子长成美丽的花朵，才符合常理。

@微博发言

@乐学缘家庭教育：把男孩当女孩养和把女孩当男孩养都是错误的教育，反映出的是父母性别意识的错位，其结果是孩子性别角色的错位。男孩女孩有不同的生理特征和心理特点，需要的是适合其性别和性格的适性教育。在中国传统男尊女卑的社会环境下，对孩子的接纳和尊重，首先应该是对孩子性别的接纳和尊重。

@武志红：无论如何，执著于自己对孩子的期待，将一个男孩当女孩养，或将一个女孩当男孩养，都是对孩子的极大伤害，会导致性别角色的混乱，但这未必是形成同性恋的根本原因。至少，这样养孩子，并不一定会将孩子养成同性恋。

@儿童心理师非比：性别意识从小就要灌输，不要以为孩子年龄小可以欺骗，当他不懂事的时候，父母为他做的一切在他成年后都可以有相应的收获，因果早定。虽然性别教育的错位可能会导致同性恋，但现实中太多父亲缺位，造成男孩女性化倾向却不容忽视！且男孩与女人间的熟悉和亲密很可能导致无性吸引，反而更对男性感兴趣。

@妈妈评审团：性取向是固定的，但是在日常的家长教育中是由父母给灌输的，培养与养成各自的独立特征是孩子成长因素的关键。不要刻意去塑造不必要的东西，尽可能地释放孩子的内在潜力，为人格的健康发展奠定基础。

@心理咨询师韩美龄：把男孩当女孩或将女孩当男孩养，会造成孩子的性别角色选择、性别角色认同的混乱，进入青春期甚至会导致孩子性取向上的困扰。这之间虽然没有必然的因果关系，但在当前缺乏科学性教育（性生理、性心理、性社会）的情况下，成长中很多性的困扰无法化解，只能“无师自通”，这种情况发生的可能性很大。