五道杠少年黄艺博的聪明与童趣

　　“五道杠少年总队长”黄艺博

金溪有个平民叫方仲永，5岁之前连书写工具都不认识，突然有一天会作诗了。做诗的内容还是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系。大家都交口称赞说：“神童呀！”

武汉也有个小小少年叫黄艺博，三岁开始看“新闻联播”，7岁开始坚持每天读“人民日报”、“参考消息”，现今13岁了，已经在全国重要报刊上发表过100多篇文章。不用说大家也在心里默赞着：“神童啊！”（新闻链接）

观方仲永和黄艺博，当了“神童”二字，戴上“聪明”之冠，皆因“以稚子之躯，做成人言行”。前者写诗，内容是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系。后者看电视，看新闻联播；读书，读“参考消息”；写文章，在重要报刊上发表。

以此成人式“聪明”大行其道，“童趣”何去何从？

折纸飞机啊，哈一口气漫天飞舞，童趣啊。不聪明！白纸乱飞有伤环境。挖蚯蚓啊，一铲一铲好不开心，汗珠一抹，大花猫儿，童趣啊。不聪明！弄脏了衣服还要劳累父母。看《阿童木》啊，胖大小子手臂升直就能飞，童趣啊。不聪明！对社会没有贡献，不具备教育意义，整天傻乐呵啥？

于是“垂髫”稚子不见满大街疯跑，全背着手坐书屋，摇头晃脑“之乎者也”，都成好学生，乖榜样，全了这“聪明”之名。让“童趣”见鬼去吧。

却不知，“聪明”和“童趣”，本来是可以“划等号”的。

聪明者，耳聪目明也。耳聪，听之着众。带着希望与祝福降生到这个世上的孩子们，对周遭的每一个事物都是好奇的，在他们听来，不存在所谓的杂音，只有代表新奇的脉动声。目明，因为新生，所以纯洁，所以不被规矩所限，不会一叶障目，看什么都是新奇，都想探究。而“童趣”，儿童时候拥有的乐趣，恰恰是“聪明”的载体及外在表现形式。以着“童趣”之名，聪明的孩子们探究着这个千奇百怪的世界。

仲永坏在了父母手中。因着父母终日带他拜访同县的人，写诗赚钱，不上学堂。到了仲永十八九岁的时候，几乎和常人无异了。

那聪明的孩子何尝不是坏在了世人的手中。孩子，本就是天性烂漫，本该是无拘无束的。世人立了块“聪明”的标杆在那里--成人化，比量着将本就在“长”的孩子们往标杆上靠，硬要定个性。喜欢知道新鲜事儿的，从此以后只准看新闻联播。文章写的周正的，从此以后开始向重要报刊投稿。声音清脆的，每天必须起来吊嗓子。跑得快的，干脆别学习了，一天到晚就在操场撒丫子跑吧。

孩子千万个，聪明千万种，谁知道将来会发生什么。还是孩子时，学习成人阶段的知识，没有知识的积淀，没有足够的阅历，能否理解都成问题。填鸭式的一股脑灌下去，这不是“聪明”，而是扼杀了孩子的天赋。最重要的是，将孩子的未来拿到现实来用，放弃了更多的可能。当未来成为现实，他又要用什么。

稚子之躯，怎能让童趣剥离，让“成熟”进占？那才是不“聪明”！