从玩中体验生命生存和生活 幼儿茶艺师有模有样

“请大家尝一下我泡的‘三口茶’……”21日，云南省幼儿园骨干教师集中培训活动，来到了我省“三生教育”示范学校昆明市第一幼儿园，观摩了“生活能力体验角”区域游戏活动，幼儿园的小朋友们为来自全省各地的老师们展示了他们在“玩”中体验到了生命、生存、生活教育的“三生教育”。

泡茶、编辫子、系鞋带都是“玩”

“首先我们洗干净杯子，再选3种喜欢喝的茶，再把热水倒入漏杯中，用小勺搅拌后等一分钟后就能出现漂亮的颜色了，然后将茶漏入口杯中，把茶水倒出来就可以品尝了……”就像玩过家家一样，来自大班的王青青有模有样地为老师和同学们展示着自己的茶艺，每一个细节都不忘解说，就像一名真正的茶艺师一样，优雅地举起杯子请大家喝，看大家品尝后，她还不忘问一句“好喝吗？”

在另一个区域，几个孩子们人手拿着一个鞋子模型，模型的上面是一根鞋带，要问他们在玩什么？他们会告诉你：“玩系鞋带！”通过了对模型反复琢磨后，他们又开始用真鞋操作，一个孩子告诉记者，通过了模型游戏，他现在会自己系鞋带了，因此妈妈还表扬了他。另一间教室里，几个短头发的女生拿着一个简易的布娃娃正在编辫子，他们一边编一边看旁边的示意图，发现错了又打开重编，一次次反复练习后，其中几个孩子已经可以编出漂亮的麻花辫了。记者看到整个过程中，老师们都是在一旁静静观察，如果有孩子看不懂提示图提出疑问时，她们才会出手演练，平时孩子们都可以像玩一样自由发挥。

认知、感受、体验教育来源于生活

看到昆明一幼的孩子们动手能力后，这些来自我省各州市（县）的优秀骨干教师们都表示赞叹不已，“这给了我们很大的启发，历来我们都在寻找最好的教育方法和最好的课程，但今天我才明白，课程来源于生活，这也是这些孩子们为什么喜欢的原因。”来自玉溪红塔区幼儿园的史老师表示，看了昆明一幼孩子们的动手能力后她感触很深，回去后她将学习这种贴近幼儿生活，挖掘实际有效的生活教育内容。

交流中，昆明市第一幼儿园的院长王珏表示，“三生教育”与生活教育课程密切联系，要突出体现“三生教育”中生活教育的内涵，注重掌握生活技能、生活情感体验以及生活实践能力的提高。倡导从幼儿生活出发，将幼儿的知识经验、生活环境、成长中的需求作为生活课程教育资源。一方面着眼于幼儿发展目标，让教育为幼儿生活服务；另一方面，贴近幼儿生活去挖掘切实有效的生活教育内容，幼儿们也容易接受。