对很多小学生家长来说,如何让他们及时完成作业恐怕是最让人头疼的事情了,然而,冰冻三尺非一日之寒,拖拉的作业习惯背后,往往是不尽人意的学习习惯和不当的督促方式,所以,家长在恨铁不成钢的同时,不妨也反思一下,在引导自觉作业方面,是否做到了科学引导。
中国80年代以后,随着把规定一对城市夫妇只生一个孩子、优生和优育定为一项基本国策,对独生子女问题的研究开始引起有关部门和专家学者的重视,大多数研究者认为,独生子女在遗传体质方面与非独生子女无大的差异。
很多父母,都喜欢给孩子讲道理,讲道理成了很多父母教育孩子的主要方式。但很多家长会发现,无论怎么反复跟孩子说一些他们似懂非懂的道理,效果很微弱:孩子之后仍然会犯错,并且与父母之间的沟通变得不那么顺畅。
在教育孩子时,许多父母会对对孩子说一些负面的话,或者是已经习惯用负面的语气说话,在不知不觉中就脱口而出。别以为那么小的孩子什么都不懂,大人说负面的话时不佳的语气与态度,早已经对孩子小小的心灵造成不良影响了!
不当的家庭教育往往会令孩子在不知不觉之中变成一个“懒”孩子,当你突然发现孩子很“懒”时,就说明孩子的教育方式值得反思。因此,平时教育子女的方式一定要得当,爸爸妈妈们不要教育出一个“懒”孩子来!
在孩子还小的时候,父母是他们学习和生活的指导者,他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验。在这个时候,父母的教育态度显得尤为重要,一些错误的态度将会给孩子带来不好的影响。
父母在意识到自己管教失控后的第一个念头通常是“自责”。看着孩子受惊吓唯唯诺诺的样子,冲动过后的父母又懊悔又心酸,很多家长在“风暴”过后,都忍不住用尽方式去弥补、修复亲子关系。
不要孩子受委屈就觉得老师是魔鬼,更不要一时冲动把事情搅大。孩子成长的路上,会遇到数以百计的老师,如何正确的和老师沟通、交流,让孩子可以快乐成长才是我们的最终目的,同时也教给孩子一个温和而不是尖锐的解决问题的方法,这才是上策。
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