据澳大利亚媒体报道,位于澳大利亚悉尼市的彭里斯谷学校(Penrith Valley School)引入课余侦探项目以促进教学,大受学生欢迎。
“与时间赛跑、找到被绑架的科学家、阻止僵尸病毒爆发……”,这听上去像电影中的情节,实际却是澳大利亚悉尼市西部一所学校的教学新尝试。
据报道,该项课余侦探项目由彭里斯谷学校的教师所设计,适用于有行为问题或复杂情感需求的儿童。因为通常对于这类儿童来说,传统教学法在其身上收效甚微。彭里斯谷学校的校长尼克•丹达(Nic Danta)表示:“许多孩子在教室里有过糟糕的体验,他们对该项目的预期比较悲观。因此,第一阶段就是重塑他们对教育的信心,并使其与教育衔接起来。”
该项课余侦探项目由彭里斯谷学校的教师所设计,适用于有行为问题或复杂情感需求的儿童。图为道具。
报道称,通过视频展示和老师演示,学生明白自己的使命是追踪消失的科学家施泰因(Dr Stein),并在僵尸病毒从月球传播到地球前,重新研发出僵尸病毒疫苗。他们身着保护服,被引往血淋淋的犯罪现场,开始搜寻有关消失科学家的线索。为破解案情,学生需要沿途完成科学实验以及书面作业。
校长丹达表示,这一项目旨在改善学生的学习状况,同时提高其解决问题和团队协作的能力。“这是开放式的学习。孩子们不向老师寻求答案,而是尝试自己解决问题。这更贴近生活实际。与此同时,该过程也充满趣味,让学习更加有趣,参与度更高。”
身穿保护服的学生们
妮可•贝尔蒙特(Nicole Belmonte)的孩子利(Leigh)今年10岁,近期刚转入彭里斯谷学校。贝尔蒙特女士认为,学校创造性的教学方式对孩子的行为已经产生了积极影响。“以前,他感到十分不适,不相信自己,且有严重的焦虑和抑郁,就是害怕上学。现在,这些症状正逐渐好转。他的自信心逐渐增强,愿意与其他小朋友互动,甚至在上了一天课后想要留下来。这是巨大的改变。”
据报道,“消失的科学家”这一角色由老师杰克•马修斯(Jake Matthews)扮演,他也是花费数周布置场景和隐藏线索的人。“我有点名人的感觉。午饭时孩子们会走过来和我打招呼:嘿,施泰因博士!” 同时,马修斯老师希望该项目能对学生产生长远的积极影响。“看到孩子们有孩子们的样子、对学习充满热情,这实在是太棒了!当然,对他们来说,认识到自己无论是在月球还是在悉尼,都能完成任务,这也是很棒的体验。”
(原标题:澳学校引入侦探游戏助教学 增强儿童自信受欢迎)