研究：自由与孩子成功息息相关

研究发现那些有更多的时间去参加相对随意和自由的活动的孩子们往往拥有更强的管理能力，反之亦然。父母应该摒弃做一个孩子成长道路上的严格规划者--一个于星期二公布的最新心理学研究发现给孩子们更多的自由可以为他们提供更大程度上去展现自我管理能力的机会，也就是我们常说的“调节基于目标导向的想法和行为的这么一个认知过程”。

C和B大学的博士们和研究生们是这次调研的主要研究者，他们评测了6-7岁这一年龄范围的70个孩子的日常活动。一个先决分类系统将这些活动划分为四个范畴：物理上的和非物理上的以及有结构的和无结构的。

研究的结果刊登在由一个主修心理学和神经系统科学的大学教授Yk M主编的杂志《心理学前线》上。M用一个语言流畅性测试评测了自我管理能力，用她的话来说就是“一个衡量人们可以在多大程度上组织管理自我行为的标准”。

这个测试要求孩子们尽他们所能地说出某个特别分类的组成要素，例如动物。“一个拥有好的组织能力的人会把动物分成一个组，例出所有的家畜然后把它们移到另一个分组。”M说道，“而一个没有很强的组织能力的人可能会说’猫，狗，老鼠‘。”然后提供一个杂乱无章的动物列表，这样的做法明显不利于更深层次的回想。

结果表明有更多时间去参加自由活动的孩子们拥有更强的管理能力。反之同样可以得到很好地证明：孩子们花费更多时间去参加严格规划的活动管理能力也相对薄弱。

“管理能力对孩子们而言至关重要，”M在E网站上说：“它可以在孩子们生活的方方面面提供帮助，帮助他们在各种不同的活动中灵活转变而不是一成不变毫无创新，帮助他们避免陷入大喜大悲，对恼火的事情大吼大叫或是对一点小小的成功沾沾自喜。孩子时代的管理能力同样可以预示一些在未来日子里（几年甚至几十年后）重要的结果，例如在学习表现，健康状态，赚钱能力和犯罪可能性等各方面。”

M对这项研究唯一的否定态度是研究结果仅仅证明了二者之间的相关性而忽视了其间的因果关系。“现在我们不知道孩子们的自我管理能力是否会在他们的经历中得到锻炼，或是他们的日常行为活动是否会影响到他们的自我管理能力。”

因果关系就是下一个要解决的疑惑，也毫无疑问将成为未来纵向研究的重点。在那之前，为他们的孩子寻求绝对平衡的父母仍有很多其他的东西要去考虑和思考。