家长从这两个大方向促进孩子的全脑发育

　　女人一旦变成母亲，身上就有了育儿的责任。初为人母，很多父母没有经验或者缺少育儿的知识，往往不能够全面的挖掘孩子的潜力。孩子的大脑迅速发展时期是两岁，也就说全脑教育在两岁的时候就应该开始了，那么家长要如何做呢?亲贝网小班建议要从以下几方面努力。

一、帮助孩子整合大脑之左脑与右脑

　　人的大脑分为左脑和右脑，根据科学家对大脑的解剖和研究表明，人的左脑和右脑不仅仅在构造上不同，专门负责管理的区域也是大不相同。

　　左脑是比较理想的，逻辑思维比较强的人，左脑发育的一般都比较好。左脑注重理性，法律，是比较求实的，线性的。

　　右脑则是非理性的，即感性的，他比较注重情感感觉，人的面部表情，语气语调都是由右脑控制的。

　　一个优秀的孩子不仅仅要身体健康，还要头脑发达，即左右脑全面发展，协调发展。　从学术语言来分析“让大脑的各个部分协同运作的过程，叫做‘整合大脑’。人生的经历就是人生的体验，当人们在体验不同事情的同时，大脑中会有一些新的细胞被激活，这些细胞决定我们心中的一些特质，包括声音图像，思维推理等等。当这些新的细胞被激活的时候，孩子的表现是比较明显的，会产生困惑，混乱，暴躁，甚至崩溃以及攻击他人的表现。想要消除孩子的这些负面表现，就需要对孩子进行整合大脑，让左脑与右脑进行联结，从而消除新的刺激对孩子产生的不好影响。而整合大脑需要两个步骤，分别是布线与重新布线，与转移孩子的注意力恰恰相反。

　　第一个步骤：布线

　　所谓的布线就并不需要家长刻意为之，同事的孩子的车祸经历就是一次布线。在孩子的经历中大脑中的很多细胞已经被激活，孩子在车祸后产生的不适症状正是布线后带来的影响。

　　第二个步骤是重新布线

　　所谓重新布线就是家长刻意的重复，让孩子大脑中特定的回路被激活，让孩子开拓出大脑中的相互连接，而不是让经历以碎片化，模糊化的方式存在于脑海中。

二、帮助孩子整合大脑之上层大脑与下层大脑

　　如果大家认为人只有左脑与右脑之分那就大错特错了，人不仅仅有左脑右脑之分，还有上层大脑和下层大脑之分。

　　下层大脑主要由脑干和边缘区构成，负责的是人类最基本的本能反应，比如呼吸，眨眼，与生俱来的反应，情绪及冲动。上层大脑由大脑皮层及各个部分组成，构成相对复杂，功能也比较齐全高级。所以我们不仅仅要整合大脑的左脑与右脑，还要整合大脑的上层大脑和下层大脑。当我们给两岁的宝宝洗澡时，水流从上而下淋在宝宝的身上，宝宝会因受到外界不同的刺激而哭泣，这主要是因为孩子的下层大脑做出的反应。但是当一个三岁的孩子在玩具店哭闹的时候，很可能是孩子想要通过哭闹的方式让家长帮忙买玩具，这可能是蓄谋已久的一种做法，是经过上层大脑的深思，身体作出的举动。

　　上层大脑是需要被唤醒的，越用越灵光，如果长久不用，上层大脑就会变得木讷，整个孩子看上去也就不是那么的聪明。《全脑教养法》这本书中提出帮助孩子唤醒上层大脑，用上层大脑的高端思路替代下层大脑的低端思路的办法。

1、给予宝宝选择权

　　在做选择的过程就是思考的过程，在合适的情况下多让孩子自己做选择。比如说孩子想要玩玩具，而家中的玩具又比较多，这个时候可以问宝宝想玩哪一个，让孩子经过思考自己选择，而不是家长直接挑选一两种玩具放在宝宝面前让孩子挑选。

2、教会孩子控制身体和情绪

　　小孩子习惯性使用下层大脑时，一遇到不顺心的事情就会用语言或者拳头伤害别人，但实际上孩子可以停下来用上层大脑思考，做出更理智的行为。而教会孩子学会控制自己的身体和情绪需要爸爸妈妈的帮助，可以教会孩子深呼吸或者在生气前数数，从1到5数两遍。

3、多问问题

　　有问有答，回答前的过程会经过上层大脑的思考，孩子的上层大脑由此可以得到锻炼。如果孩子再大一点会画图或者会写字，可以让他们把心中所想画出来或者记下来，这都是促进上层大脑发展的好办法。

4、培养孩子的共情力

　　带孩子出门的时候看到一个婴儿在哭，可以问孩子：你觉得那个宝宝为什么在哭呢?这样可引导孩子对别人情绪的关注，让孩子的同情达到新的高度，从而锻炼孩子的上层大脑发展。

　　孩子到了两岁，妈妈们就应该注意孩子的全脑开发，促进孩子的全脑发育，孩子才会成长的更加健康聪明，人格上发展的也会更加完善。

每个妈妈都希望自己的孩子智商高，情商高，所以在育儿的道路上兢兢业业，每个妈妈的方法不同，但是相通的是一刻爱娃的心，一个为了宝宝的智力开发更加努力的自我促进自我成长。

文章来源：亲贝网