家园共育成功经验证明 教师是家长亲密伙伴

教师要了解家长，既可用眼去看，也可用耳去听。观察研究显示，许多教师一改过去那种只当“演说家”、“讲解员”的习惯，他们大都能静下心米，当个耐心的 “听众”，并为家长创造许多“诉说自己的心思”、“发表自己的见解”的机会。“家庭教育问题辩论会”、“家庭教育经验交流会”、“父母养儿育女沙龙”、 “家庭教育咨询”等形式之所以能走俏沪上各种各样的学前教育机构，就是其真实的写照。

家园共育成功的经验证明，学会倾听，善于倾听，是教师成为家长亲密伙伴的前提条件，教师只有与家长坦诚相待，才能使家长视教师为倾诉的对象，敢在教师面前讲真话，并做到“知无不言，言无不尽”。例如，一个中班小女孩，在妈妈傍晚来园接她回家以后，便告诉妈妈：中午睡觉时，身旁的一个小男孩摸她的下身。母亲大吃一惊，考虑再三，最后还是决定第二天早晨送孩子入园时，把这一情况告诉教师，且说出了自己对这件事的看法。教师仔细认真地听后，不仅请这位母亲原谅她工作的不周全之处，而且还感谢这位母亲能把自己的所知、所想全盘托出，便于教师及时采取“急救”措施，使男孩子不至于“故技重演”。此后，这位母亲除了积极地向教师反映女儿在家的各种表现以外，还能把她听到的其他家长的意见和想法如实告诉教师，成为信息的传递者。