幼儿家园共育呈现全天候趋势

对孩子入园后每天的课上表现进行录像，每周还给家长举办一次“视频家长会”，视频的内容就是孩子一周课堂表现的实录；家长登录网站，根据幼儿园提供的用户名和密码，就可以随时随地观看到小朋友在园内的情况——现如今，为了更好地促进“家园共育”，一些学前教育机构通过加大技术投入等手段，使家长能够“全天候”地了解孩子的成长情况。

●传统家长会变成了“视频会”

周五的下午，记者在欧杰思国际幼儿乐园世纪城校区大厅里看到，几十位家长正在聚精会神地盯着电视屏幕看：画面中出现的是他们的孩子在课堂上的表现和课程教学内容；透过这些未经剪辑的“第一手材料”，家长们可以把孩子在课堂上的精神状态和行为举止看得一清二楚，同时了解到任课老师的教学表现。视频播放完毕，任课老师向家长们详细介绍了课程的阶段性安排，总结并点评了每个孩子的近况，并向家长们征询意见。

与传统意义上的家长会“老师讲、家长听”模式不同，“视频会”现如今已成为欧杰思每周五的一个例行项目，有些家长甚至是请假赶来参加“视频会”的，以了解孩子一周的表现，并与老师进行沟通。

而在丰台一幼，只要家长们登录“阳光宝贝”网站，根据幼儿园向他们提供的用户名和密码，家长就可以随时随地观看到小朋友在园内的情况。家长于女士表示：通过这种电子设备，孩子病了可以看看他有没有按时吃药；上班也可以在办公室里看，这样和别的孩子有个比较，能发现孩子在成长过程中的优势和不足；要是出差，带上电脑看也挺方便的。

●技术手段助力幼儿受到“全天候”关注

“为了更加清晰而完整地展现孩子的课堂表现，我们把录音录像设备装备到所有教室，安排专门人员对所有课程进行全程录像。之后将这个视频交给班级教师，由她们来进行归类并收藏。家长在时间允许的条件下可以随时来到校园收看‘直播’；对于日常工作繁忙的家长，我们还会预先通知他们参与每周五固定时段的‘视频放映会’活动”，欧杰思国际幼儿乐园总园长顾诚告诉记者，“从开班的第一周开始，我们会将所有科目进行一轮的课程视频会，结束后每周的视频依然如故的录制。除此，在每年小学员毕业之际，我们会将每周录制的所有视频以及孩子在园期间所有活动照片作为‘毕业礼物’送给他们。”

另据了解，欧杰思国际幼儿乐园还对所有英语课程进行全程录音，并保证每天将录音资料发到家长的邮箱中，要求家长在家给孩子听三遍，以巩固当天所学内容。此外，欧杰思还给每个孩子建立成长档案，记录他们每天饮食、喝水、如厕、午休、身体等基本生活情况、课程参与情况、每天的点滴变化或成长细节以及自理技能、情商发展情况等等；而家长也要每天反馈孩子在家的情况。

对此，顾诚总园长表示：“我们的教育理念是要在孩子语言学习的关键期给孩子大量的英文输入量，否则就不可能有很好的输出。所以才要求整堂课都要录音，而录音也能让我们更好地检验教师的教学工作，随时对教师进行督导，这些做法本身都有利于‘家园共育’。”

●“全天候”关注是为了更好地实现“家园共育”

“我们主要是从服务家长的角度考虑的，特别是对孩子刚刚入园的小班家长来说，可以缓解他们与孩子的分离焦虑”，丰台一幼教研主任刘辛接受媒体采访时表示，这也秉承了丰台一幼“打开园门办教育”、“建设透明幼儿园”的办学理念；除了服务家长，园领导可以通过监控及时发现老师工作的不足，这对提高办园质量也有好处。

“每位教师都配有录音笔，每个校区都配有多台录像机，就是为了确保让家长对教学过程感到放心，这方面的投入力度确实不小，但我们还是认为这么做是值得的”，欧杰思国际幼儿乐园总园长顾诚表示，“任何一种成功的教育都不能脱离开家庭，所以通过这种形式，我们希望让家长更多地了解我们的课程和理念；更好地了解孩子、懂孩子，然后进行适当的教育，从而更好地进行家园共育。另外，通过这种形式，发现孩子天才的一面，真正做到个性化教育。家园共育还有一点很重要的含义就是所有家人之间的教育观念达成一致，教育方式达成一致。当所有的家人都可以看到孩子的实际情况，这样对孩子的成长就会起到事半功倍的作用。”

而幼儿园的这些举措也受到了家长们的欢迎。据欧杰思国际幼儿乐园世纪城校区负责人Frank介绍：“基本上所有的家长都会自带U盘，在每次视频会结束之后向我们拷视频。”而“宝宝”的家长对此表示：“看录像既能监督孩子，也能监督机构；看每天老师教了什么、孩子学到什么，自己感到特别放心。”“朵朵”的家长也认为：“能够有机会‘亲临’孩子的课堂，及时发现孩子的优势和不足，‘视频会’成为他们了解孩子最直接、有效的途径。他们也由此与老师更为熟悉、有了很多的共同语言。”