科学证明，儿童有自己的发展节点和成长节律，年龄越小个体差异越大。按照维果斯基的观点，3岁前儿童是按照自己的大纲发展的，是一种在成人创设的环境中自发性学习;3—6岁的儿童则逐步可以接受成人为他设定的大纲，但他们是按自
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